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Assessment in Music Education. Integrating Curriculum, Theory, and Practice.

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Évaluation en éducation musicale. Intégrer Curriculum, Théorie et pratique.

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Assessment in Music Education. Integrating Curriculum, Theory, and Practice. Proceedings of the 2007 Florida Symposium on Assessment in Music Education. Composed by Timothy Brophy. Instructional. 392 pages. Published by GIA Publications. GI.G-7170. ISBN 9781579997144. Instructional. Contributors. Kristen Albert - Janet R. Barrett - William I. Bauer - Mary Birkner - Timothy S. Brophy - Rebekah Burcham - Ming-Jen Chuang - Richard Colwell - Colleen Conway - David Edmund - Helen Farrell - Dee Hansen - Aurelia W. Hartenberger - Sarah Hearn - Christopher Heffner - Maud Hickey - Al D. Holcomb - Charles R. Hoffer - Paul R. Lehman - Jay McPherson - James D. Merrill - Glenn E. Nierman - Denese Odegaard - Douglas C. Orzolek - Mary Palmer - Kelly A. Parkes - Tara Pearsall - Patricia Riley - Philip Shepherd - Scott C. Shuler - Bret P. Smith - Robyn Swanson - Sandra K.. Tena. Whiston - Melanie Wood - Ching Ching Yap.. An international symposium on assessment in music education--the first of its kind--was held March 29-31, 2007 in Gainesville Florida. Timothy S. Brophy, Associate Professor of Music Education at the University of Florida, brought together assessment scholars, researchers, music administrators, and higher education and public school music educators to share current thought, research, and practices of music assessment. The 27 papers gathered in this volume examine the symposium's four Key Questions. What is the purpose and role of assessment in music education in an increasingly politicized, data-driven, accountability-focused educational environment. In what ways can effective assessment practice in K-12 music education be facilitated. In what ways can assessment data be most effectively used to improve music teaching and learning. What are the current research priorities for assessment in music education. The result is an insightful, well-documented examination of an area that is becoming increasingly important in music classrooms across the world. Timothy S. Brophy, PhD is the co-editor of The International Journal of Music Education. Practice. He is the chair of the Florida Music Assessment Task Force and author of the best-selling book, Assessing the Developing Child Musician.

Traduction

Évaluation en éducation musicale. Intégrer Curriculum, Théorie et pratique. Actes du Colloque 2007 sur l'évaluation de la Floride en éducation musicale. Composé par Timothy Brophy. Éducatif. 392 pages. Publié par GIA Publications. GI.G-7170. ISBN 9781579997144. Éducatif. Contributeurs. Kristen Albert - Janet R. Barrett - William I. Bauer - Marie Birkner - Timothy S. Brophy - Rebekah Burcham - Ming-Jen Chuang - Richard Colwell - Colleen Conway - David Edmund - Helen Farrell - Dee Hansen - Aurelia W. Hartenberger - Sarah Hearn - Christopher Heffner - Maud Hickey - Al D. Holcomb - Charles R. Hoffer - Paul R. Lehman - Jay McPherson - James D. Merrill - Glenn E. Nierman - Denese Odegaard - Douglas C. Orzolek - Mary Palmer - Kelly A. Parkes - Tara Pearsall - Patricia Riley - Philip Berger - Scott C. Shuler - Bret P. Smith - Robyn Swanson - Sandra K.. Tena. Whiston - Melanie Bois - Ching Ching Yap.. Un colloque international sur l'évaluation de l'enseignement de la musique - le premier du genre - a eu lieu Mars 29-31 2007 à Gainesville en Floride. Timothy S. Brophy, professeur agrégé d'éducation musicale à l'Université de Floride, a réuni des universitaires de l'évaluation, les chercheurs, les administrateurs de la musique et de l'enseignement supérieur et les professeurs de musique de l'école publique de partager la pensée actuelle, la recherche et les pratiques d'évaluation de la musique. Les 27 articles réunis dans ce volume examinent quatre questions clés du symposium. Quel est le but et le rôle de l'évaluation dans l'enseignement de la musique dans un, environnement de responsabilisation axé de plus en plus politisée piloté par les données de l'éducation. En quoi la pratique d'évaluation efficace dans K-12 l'éducation musicale peut être facilitée. De quelles façons les données d'évaluation seront utilisés plus efficacement pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage de la musique. Quelles sont les priorités actuelles de recherche pour l'évaluation de l'enseignement de la musique. Le résultat est un perspicace, examen bien documenté d'une zone qui devient de plus en plus important dans les classes de musique à travers le monde. Timothy S. Brophy, PhD, est le co-rédacteur en chef de La Revue internationale de l'éducation musicale. Pratique. Il est le président du Groupe de travail et auteur du best-seller de la Floride Musique évaluation, Évaluation de la Musicien développement de l'enfant.