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Foundations for Strings, Book 1. Elliot Del Borgo.

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Fondations pour cordes, Book 1. Elliot Del Borgo.

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Foundations for Strings, Book 1 composed by Elliot Del Borgo. String Ensemble. For Cello. cello. String Music. Method book. Cello part. Published by C. Alan Publications. CN.15203. This book provides a substantial amount of progressive material to develop and reinforce both reading and technical skills. The music is written to encourage strong, solid playing while dealing with well-balanced, musical exercises that move at a pace that retain the interest of the students with both familiar and new material that allows them to play and sound like 'real' players. THE PURPOSE This book was written to provide music that will function. As a method for the string teacher who has his or her own teaching concepts and simply wants accessible music for the students to play and read. This book seeks to reinforce each teacher's individual style without presenting contradictory or excessive pedagogical information. A BOOK FOR ALL TEACHING STYLES 2. As a folio of complete 2- and 3-part string orchestra pieces suitable for a performance as young string players progress from the very earliest stages while giving them a sense of the expressive potential of sound. As a way for Suzuki-trained students to develop reading skills that will complement their technical and aural skills in an ensemble setting. INTRODUCTORY NOTES This book provides a substantial amount of progressive material to develop and reinforce both reading and technical skills. The music is written to encourage strong, solid playing while dealing with well-balanced, musical exercises that move at a pace that retain the interest of the students with both familiar and new material that allows them to play and sound like 'real' players. Additional attention is paid to the development of viola and bass students by placing lead material in their parts. Bass shifts are carefully prepared and solidly reinforced. My goal is to build pride and a sense of accomplishment from a satisfying and rewarding performance. The adage is true. Nothing succeeds like success. In addition to the music, the book contains reading and writing examples that may demonstrate the ability to understand notation. The early studies may first be played pizzicato to isolate skills and simplify playing. This might be a good strategy when approaching any new material. There are short, directed composition exercises to illustrate and foster the creative ideals of music. The pieces are in a variety of styles that will encourage both a solid tone and a vigorous bowing style, as well as some that are more lyrical in nature. The tempos may vary from quarter note 80 to quarter note 112, depending on the comfort level of the players. I would suggest you increase the tempo of some of the pieces after the students are playing comfortably and with confidence - particularly those pieces that are both technical and repetitive. Examples of pieces to be played and then sung are provided to develop aural skills that will lead to accurate intonation - singing during every lesson is a MUST. Simple double stops are provided to foster the development of a sense of harmony and harmonic intonation. The straightforward piano parts also contribute to this sense - I recommend the teacher avoid playing the piano part throughout an entire lesson, as it tends to distract from careful observation of the players. I hope to allow the teacher to focus on music and students' performance while using techniques and methods that suit his or her own teaching style. Enjoy. Elliot Del Borgo.

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Fondations pour Cordes, livre une composées par Elliot Del Borgo. String Ensemble. Pour violoncelle. violoncelle. String Music. livre de la méthode. Partie de violoncelle. Publié par C. Alan Publications. CN.15203. Ce livre fournit une quantité importante de matière progressive pour développer et renforcer les compétences en lecture et techniques. La musique est écrite pour encourager forte, jeu solide tout en traitant avec des exercices musicaux bien équilibrés qui se déplacent à un rythme qui conservent l'intérêt des étudiants avec des matériaux à la fois familier et nouveau qui leur permet de jouer et sonnent comme des joueurs «réels». LE BUT Ce livre a été écrit pour fournir de la musique qui va fonctionner. En tant que méthode pour l'enseignant de chaîne qui a ses propres concepts d'enseignement et veut de la musique accessible pour les élèves à jouer et il suffit de lire. Ce livre vise à renforcer le style individuel de chaque enseignant sans présentation de l'information pédagogique contradictoires ou excessives. Un livre pour tous les styles d'enseignement 2. Comme un portefeuille de complet 2 - et 3-pièces pièces chaîne d'orchestre appropriés pour une performance que les jeunes instrumentistes à cordes progresser dès les premiers stades tout en leur donnant un sens du potentiel expressif de son. Comme un moyen pour les étudiants Suzuki formés pour développer les compétences de lecture qui viendront compléter leurs compétences techniques et sonores dans un cadre d'ensemble. NOTES PRÉLIMINAIRES Ce livre fournit une quantité importante de matière progressive pour développer et renforcer les compétences en lecture et techniques. La musique est écrite pour encourager forte, jeu solide tout en traitant avec des exercices musicaux bien équilibrés qui se déplacent à un rythme qui conservent l'intérêt des étudiants avec des matériaux à la fois familier et nouveau qui leur permet de jouer et sonnent comme des joueurs «réels». Une attention particulière est accordée au développement de l'alto et basse étudiants en plaçant un matériau de premier plan dans leurs parties. Changements basses sont préparés avec soin et solidement renforcés. Mon but est de renforcer la fierté et un sentiment d'accomplissement d'une performance satisfaisante et enrichissante. L'adage est vrai. Rien ne réussit comme le succès. En plus de la musique, le livre contient de lecture et d'écriture des exemples qui peuvent démontrer la capacité de comprendre la notation. Les premières études peuvent d'abord être joué pizzicato pour isoler les compétences et simplifier jeu. Ce pourrait être une bonne stratégie à l'approche de tout nouveau matériel. Il ya courtes, des exercices de composition visant à illustrer et promouvoir les idéaux de création de musique. Les pièces sont dans une variété de styles qui vont encourager à la fois un ton solide et un style de courbure vigoureuse, ainsi que d'autres qui sont plus lyrique dans la nature. Les tempos peuvent varier d'un trimestre la note 80 à la noire 112, en fonction du niveau des joueurs de confort. Je vous suggère d'augmenter la cadence de certaines des pièces après que les élèves jouent confortablement et en toute confiance - en particulier les pièces qui sont à la fois technique et répétitif. Exemples de pièces pour être joué et chanté sont fournis pour développer les compétences auditives qui mèneront à une intonation précise - chanter pendant chaque leçon est un must. Doubles arrêts simples sont fournis pour favoriser le développement d'un sens de l'harmonie et de l'intonation harmonique. Les parties de piano simples contribuent également à ce sens - je recommande d'éviter au professeur jouant la partie de piano pendant toute une leçon, car il tend à détourner l'attention de l'observation attentive des joueurs. J'espère que pour permettre à l'enseignant de se concentrer sur la musique et la performance des élèves en utilisant les techniques et les méthodes qui conviennent à son propre style d'enseignement. Jouir. Elliot Del Borgo.