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Original

Peaceful River. Lynette Sharp. Piano sheet music. Beginning.

Traduction

Paisible rivière. Lynette de Sharp. Partition pour piano. Début.

Original

Peaceful River. Early Elementary Level. Composed by Lynette Sharp. For Piano. Keyboard. Willis. Mid-Elementary. 4 pages. Willis Music #12056. Published by Willis Music. HL.406186. Description. Purpose. I wanted young students to work on playing a smooth, lyrical piece, and thus improve their musicianship. Suggestions for Instruction. Practice the left-hand harmonic intervals. without the melody line, naming each interval. Next, try the left- and right-hand harmonic intervals on page 4. Practice the white-key arpeggios on page 3. Have the student try them without pedal at first, to work on legato playing. Then, add the pedal, being sure to change it smoothly where indicated. After the white key arpeggios in “Peaceful River” are mastered, the student may try all white key arpeggios, ascending and descending. Discuss the dynamics on page 3. Notice that during the ascending arpeggio, there is a crescendo, and as the arpeggio descends, there is a diminuendo. It is especially important that the student be taught musical sensitivity while playing this piece. Discuss the title of the piece, and how the music fits the title. Ask the students questions like. “How would you feel if you were sitting by a peaceful river. ” “What would you do while sitting there. Key. C Major.

Traduction

Paisible rivière. Niveau élémentaire précoce. Composé par Lynette de Sharp. Pour Piano. Clavier. Willis. Mi-primaire. 4 pages. Уиллис Музыка. Publié par Willis Music. HL.406186. Description. But. Je voulais les jeunes étudiants de travailler sur la lecture, un morceau lyrique lisse, et ainsi améliorer leur musicalité. Suggestions pour l'enseignement. Pratiquer les intervalles harmoniques de gauche. sans la ligne mélodique, en nommant chaque intervalle. Ensuite, essayez de les intervalles harmoniques gauche et à droite de la page 4. Pratiquer les arpèges blanc-clé sur la page 3. Demander à l'élève de les essayer sans pédale au début, de travailler sur le jeu legato. Ensuite, ajoutez la pédale, en étant sûr de changer facilement l'endroit indiqué. Après les arpèges clés blancs "rivière paisible" sont maîtrisés, l'étudiant peut essayer tous les arpèges clés blanches, montant et descendant. Discuter de la dynamique à la page 3. Notez que lors de l'arpège ascendant, il ya un crescendo, et que l'arpège descend, il ya un diminuendo. Il est particulièrement important que l'étudiant est enseigné sensibilité musicale tout en jouant cette pièce. Discuter le titre de la pièce, et la façon dont la musique s'inscrit le titre. Poser les questions des étudiants comme. «Comment vous sentiriez-vous si vous étiez assis par une rivière paisible. "" Que feriez-vous alors qu'il était assis là. Clé. C Major.