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Original

Creative Pedagogy for Piano Teachers. Piano sheet music.

Traduction

Pédagogie Creative pour professeurs de piano. Partition pour piano.

Original

Creative Pedagogy for Piano Teachers. Using Musical Games and Aural Pedagogy Techniques as a Dynamic Supplement for Teaching Piano. Composed by Jeffrey Agrell & Aura Strohschein. Music Education. Book. 48 pages. Published by GIA Publications. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Music Education. Jeffrey Agrell and Aura Strohschein start out with the premise that Homo sapiens is also Homo ludens and that play is an essential part of any cognitive development, especially musical play and musical development. In this brilliantly conceived book, the authors by no means negate the importance of musical literacy. But they do advocate for the too-often neglected "first step" of listening and creating, even before reading, and remind us that music is a primal part of human activity. Above all, Agrell's and Strohschein's exercises are fun. Adults and children will be engaged and are certain to develop improvisational skills of which they may have never known they were capable. - John Salmon,. Recording artist, author, Professor of Piano at the University of North Carolina-Greensboro. Piano teachers know that "Fear Factor" is more than just a television show. It can also describe the paralysis that so often impedes our students' innate creative process. Counterintuitive as it may seem, nothing is more daunting than total freedom an infinite canvas of white space can leave us as frozen as the proverbial deer in the headlights. Therein lies the root of blocked creativity. fear of the vast unknown, and a nagging suspicion that only "special" people can create. Hats off to Jeffrey Agrell and Aura Strohschein for dispelling those notions in Creative Pedagogy for Piano Teachers. The book is a smorgasbord of imaginative games -rhythmic, melodic, harmonic, aural, depictive, stylistic, technical, etc. -that provide musical parameters for activities that serve as catalysts for creativity. Any artistic soul can tell you that getting started is the hardest part. Agrell & Strohschein provide numerous clever ways to get past this psychological hurdle. Some students will require assistance from a teacher to maximize the effectiveness of the musical games. More advanced students, however, will benefit from the games with or without assistance. The sprinklings of wit and humor help convey that playing piano. or any instrument, really. is -or should be -a joy, not a chore. - Dr. Arthur Houle,. Professor of Piano, Colorado Mesa University, Director of the Festival for Creative Pianists.

Traduction

Pédagogie Creative pour professeurs de piano. Utilisation de jeux musicaux et techniques de pédagogie Aural comme un supplément dynamique pour l'enseignement du piano. Composé par Jeffrey Agrell. Éducation musicale. Livre. 48 pages. Publié par GIA Publications. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Éducation musicale. Jeffrey Agrell et Aura Strohschein commencent avec la prémisse que l'Homo sapiens Homo ludens est également et que le jeu est une partie essentielle de tout développement cognitif, en particulier le jeu musical et le développement musical. Dans ce livre brillamment conçue, les auteurs par aucun moyen nient l'importance de la culture musicale. Mais ils le font défenseur de la "première étape" trop souvent négligée de l'écoute et de la création, avant même de lire, et nous rappellent que la musique est une partie primordiale de l'activité humaine. Surtout, Agrell de et les exercices de Strohschein sont amusants. Adultes et enfants seront engagés et sont certains de développer des compétences d'improvisation dont ils ont peut-être jamais connu qu'ils étaient capables. - John Salmon,. Enregistrement artiste, auteur, professeur de piano à l'Université de Caroline du Nord à Greensboro. Les professeurs de piano savent que "Fear Factor" est plus que juste une émission de télévision. Il peut aussi décrire la paralysie qui empêche si souvent processus créatif inné de nos étudiants. Paradoxal que cela puisse paraître, rien n'est plus difficile que de totale liberté une toile infinie de l'espace blanc peut nous laisser comme figé comme le cerf proverbiale dans les phares. C'est là que réside la racine de la créativité bloqué. la peur de la grande inconnue, et un soupçon lancinant que seules les personnes "spéciales" peuvent créer des. Chapeau à Jeffrey Agrell et Aura Strohschein pour dissiper ces notions dans Creative pédagogie pour les enseignants de piano. Le livre est un assortiment de jeux d'imagination rythmique, mélodique, harmonique, sonore, pictural, stylistique, technique, etc. -Qui fournissent des paramètres musicaux pour les activités qui servent de catalyseurs pour la créativité. Toute âme artistique peut vous dire que l'obtention commencé est la partie la plus difficile. Agrell. Certains élèves auront besoin d'une aide d'un professeur de maximiser l'efficacité des jeux musicaux. Les élèves plus avancés, cependant, bénéficieront des jeux avec ou sans assistance. Les aspersions d'esprit et d'humour aide véhiculent que jouer du piano. ou tout instrument, vraiment. est -ou devrait être -a joie, pas une corvée. - Dr Arthur Houle,. Professeur de piano, Colorado Mesa University, directeur du Festival de Creative Pianistes.