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Original

Sight Reading And Rhythm Every Day - Book 1B. Sheet Music. Piano Solo. PF.

Traduction

Lecture à vue et le rythme Every Day - Book 1B. Partitions. Piano Solo. PF.

Original

Sight Reading & Rhythm Every Day is designed to help students achieve an impeccable sense of rhythm which is the first step in successful sight reading, and to develop their skills with key recognition, time signature recognition, pattern identification, interval recognition, and intermediate response to articulation and dynamics. This series will help the student to develop an internal sense of pulse so that the underlying rhythm in a sight-reading example becomes second nature. This allows the student to concentrate on the other elements of music making. As the books progress, four-measure sight-reading drills for one hand progress into longer pieces for both hands. Students learn the concept of playing from beginning to end without stopping, and every unit ends with a teacher-student duet to reinforce the idea that when sight readers start to play, they do not stop. Throughout the series, new concepts are gradually introduced to provide adequate reinforcement of each concept. Every day, students are asked to count rhythms, analyse and circle patterns, and play sight-reading examples. The manageable task size and carefully structured format of each unit make progress immediately noticeable, which helps to motivate students. The carefully crafted musical examples and exercises effectively develop eye, ear, and hand coordination. This series guides students in a simple, straightforward way to develop into students who sight read with ease, accuracy, and musicality. In the Every Day plan for Book 1B, students learn. Key and time signature recognition How to count basic rhythms in time signatures of 2. 4, 3. 4, and 4. 4 Interval recognition starting on and around the guide notes of middle C, treble G, treble C, and bass C Pattern identification, and Immediate response to articulations and dynamics.

Traduction

Lecture à vue. Cette série permettra à l'étudiant de développer un sens interne de l'impulsion de sorte que le rythme sous-jacent dans un exemple de lecture à vue devient une seconde nature. Cela permet à l'étudiant de se concentrer sur les autres éléments de la musique décision. Comme les progrès de livres, de quatre mesures exercices de lecture à vue pour une progression de la main dans des morceaux plus longs pour les deux mains. Les élèves apprennent le concept de jouer du début à la fin sans se arrêter, et chaque unité se termine par un duo enseignant-élève de renforcer l'idée que lorsque les lecteurs à vue commencent à jouer, ils ne se arrêtent pas. Tout au long de la série, de nouveaux concepts sont introduits progressivement pour fournir un renforcement adéquat de chaque concept. Chaque jour, les élèves sont invités à compter rythmes, d'analyser et de modèles de cercle, et de jouer des exemples de lecture à vue. La taille de la tâche gérable et le format soigneusement structuré de chaque unité de progresser immédiatement perceptible, ce qui contribue à motiver les élèves. Les exemples et exercices musicaux soigneusement élaborées développer efficacement œil, l'oreille, et la coordination de la main. Cette série guide les étudiants d'une manière simple, facile à développer en vue des étudiants qui lu avec facilité, précision et musicalité. In the Every Day plan for Book 1B, students learn. Key and time signature recognition How to count basic rhythms in time signatures of 2. 4, 3. 4, et 4. 4 Interval recognition starting on and around the guide notes of middle C, treble G, treble C, and bass C Pattern identification, and Immediate response to articulations and dynamics.